Evidencias Preprensa Digital

FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
F08-6060-002 / 12 - 08 Versión 1

Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
Procedimiento: Desarrollo Curricular

1. Información básica del proyecto

CÓDIGO SOFIA 334117

1.1 Centro de Formación:

Centro de Servicios y Gestión Empresarial

1.2 Regional:

Antioquia

1.3 Nombre del proyecto:

DISEÑO MANUAL DE IDENTIDAD GRÁFICA CORPORATIVA

1.4 Programa de Formación al que da respuesta

TÉCNICO EN PREPRENSA DIGITAL PARA MEDIOS IMPRESOS

1.5 Tiempo estimado de ejecución del proyecto (meses):

12 Meses

1.6 Empresas o instituciones que participan en su formulación o financiación: (si Existe)

Sena, Instituciones Educativas

1.7 Palabras claves de búsqueda

Diseño, innovación, impresión, tipografía, Ilustración, vectorización, diagramación, investigación, creatividad, posicionamiento, recorte y retoque digital, montaje y composición digital, fotografía.

2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

La identidad gráfica se ha limitado al diseño del logotipo en algunas empresas e instituciones educativas y se ha dejado de lado el desarrollo de referentes que permitan el correcto uso y aplicación de la imagen gráfica de la empresa o institución educativa. La carencia de la identidad gráfica imposibilita unificar una imagen en tamaño, formas, colores, fuentes y por ende la correcta manipulación de la papelería comercial y las diversas piezas gráficas de la empresa o institución, haciendo necesario el desarrollo de un manual de identidad gráfica.

2.2 Justificación del proyecto

La tendencia de la industria de la comunicación gráfica ha evolucionado de acuerdo con las nuevas tecnologías, necesidades del consumidor, los conceptos de creación y sostenimiento de marca, se requiere entonces que las empresas e instituciones educativas desarrollen procesos eficaces de manejo de marca que cumplan con las exigencias del cliente y el mercado. El manual de identidad grafica posibilita la estandarización del manejo de la marca a nivel interno y externo de la empresa o institución y además de este sistema gráfico estándar, coherente y pertinente se facilita el posicionamiento de la empresa o institución en su mercado primario y posteriormente en otros mercados de una forma correcta.

2.3 Objetivo general

Construir un manual de identidad gráfica para el correcto manejo de la marca de la empresa o institución educativa donde se tengan en cuenta los aspectos gráficos y la filosofía de la empresa o institución educativa.

2.4 Objetivos específicos:

Realizar la programación del proceso gráfico, en la elaboración de los diferentes componentes del manual de identidad gráfica teniendo en cuenta las necesidades del cliente

Seleccionar la aplicación software apropiada, para el diseño y desarrollo de propuestas del manejo de marca que suplan los hallazgos identificados en el diagnóstico y en la investigación.

Identificar las fases que deben llevase a cabo en la creación de programas completos de identidad gráfica corporativa

Identificar elementos signicos de la empresa o institución educativa

Integrar elementos técnicos y tecnológicos de las artes gráficas con los procesos educativos para lograr una buena finalización en el diseño del manual de identidad gráfica y las piezas gráficas que se generen del mismo

Conformar equipos de trabajo con orientación investigativa y manejos tecnológicos.

2.5 Alcance

2.5.1 Beneficiarios del proyecto

Empresas e instituciones educativas del mercado

2.5.2 Impacto

Social:

Fomento de las relaciones interpersonales a través del trabajo en equipo

Económico:

Reducción de costos, vía material reutilizable

Ambiental:

Optimización de recursos y materiales reutilizables para la conservación del medio ambiente.

Tecnológico:

Innovación y apropiación de tecnologías

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados:

No se cuenta con CTP (Computer to plate) (maquina para grabar la plancha o matriz) por lo tanto se realizará en las empresas patrocinadoras o aula móvil
No se cuenta con software y hardware para pruebas de color por lo tanto se realizará en las empresas patrocinadoras
No se cuenta con calibradores de monitor para arreglo de color por lo tanto se realizará en las empresas patrocinadoras
Pérdida de información brindada por parte de los estudiantes interesados en el proyecto que deserten en el proceso

2.5.4. Productos o resultados del proyecto:

Boceto, machote, logotipos, pruebas de color, montajes, diseños, Manual de Identidad Gráfica

2.6 Innovación/Gestión Tecnológica

El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N

El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N

El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N

Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N

Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?

2.7 Valoración Productiva

Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N

Viabilidad de proyecto para plan de negocio

MEDIA

3. Planeación

3.1 FASES DEL PROYECTO

3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO:

3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a partir del programa de formación)

3.4 COMPETENCIA ASOCIADA

IDENTIFICACIÓN Y RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN

Analizar el mercado para identificar el posicionamiento de otras marcas y aplicar la información obtenida al proceso de diseño de imagen gráfica de la empresa o institución educativa

Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.

Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.

Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.

Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social

Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva

PROCESO GRÁFICO BOCETACIÓN Y RETOQUE

Identificar e implementar las etapas del proceso gráfico digital

Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional

Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del Sena

Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral

Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos

Preparar imágenes gráficas para la diagramación

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social

Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva

Alistar dispositivos de captura y digitalización de imágenes por medio de scanner y cámaras

Alistar dispositivos de captura y originales, de acuerdo con las normas establecidas por la empresa.

Perfilar dispositivos de captura, según manual del fabricante

Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida

Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas

Retocar y manipular a través de corrección digital fotográfica las imágenes que serán incorporadas en el manual de identidad gráfica

Retocar imágenes fotográficas para edición a través de software especializados según orden de producción.

Capturar imágenes por medio de escáner y cámara digital según orden de producción

Gestionar los archivos de imágenes digitales para diferentes procesos según la salida

Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.

Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos

DISEÑO Y DESARROLLO DEL MANUAL DE IDENTIDAD

Diagramar la pieza gráfica

Interpretar información técnica relacionada con diseño y diagramación de piezas gráficas según orden de producción

Armar piezas gráficas, apoyados en software según requerimientos de orden de producción

Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.

Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web

Diagramar piezas graficas de acuerdo con el medio de salida

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social

Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva

Realizar montajes de archivos digitales para salida a película

Revisar características técnicas de los elementos que componen el diseño de la pieza gráfica, según requisitos de salida

Empaquetar archivos para la salida, según requisitos del sistema de impresión

Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje

Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva

Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés

Alistar y linealizar los dispositivos para pruebas de color

Calibrar los dispositivos para la impresión de la prueba de color

Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional

Elaborar pruebas de color para la aprobación del cliente

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social

Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva

Perfilar y obtener pruebas de color

Perfilar archivos según dispositivo de impresión

Verificar las características de la prueba obtenida.

Verificar archivos según especificaciones técnicas del producto gráfico

OBTENCIÓN Y REVISIÓN DE MATRICES

Preparar Equipos para obtener planchas offset

Realizar imposición digital de acuerdo con la prensa y método de encuadernación.

Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.

Obtener matrices de impresión offset a partir de archivos aprobados

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social

Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva

Ajustar los flujos de trabajo para la obtención de matrices para impresión offset

Procesar matrices ctp para impresión offset, según normatividad vigente

Verificar las características de la matriz obtenida, según normatividad vigente y requisitos de orden de producción

Preparar Equipos para obtener planchas flexo gráficas

Preparar la finalización de archivos e imposición digital de acuerdo a los parámetros flexo gráficos

Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales

Obtener matrices de impresión flexo gráficas a partir de archivos aprobados

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva.

Ajustar los flujos de trabajo para la obtención de matrices para impresión flexo gráfica

Procesar matrices fotopolímericas para impresión flexo gráfica, según normatividad vigente

Verificar las características de la matriz polimérica obtenida, según normatividad vigente y parámetros de orden de producción.

Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico

ETAPA PRODUCTIVA

Aplicar conocimientos adquiridos en la formación

Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación asumiendo estrategias y metodologías de autogestión

Resultados de aprendizaje etapa práctica

3.5 Organización del proyecto

3.5.1 No. Instructores requeridos

3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

Taller con computadores de última tecnología, equipados con escáner, cámara digital, impresoras para pruebas de color, software para diseño grafico y edición digital.

3.7 Recursos asociados al proyecto

ACTIVIDADES DEL PROYECTO

DURACIÓN
(Meses)

RECURSOS ESTIMADOS

Equipos/Herramientas

Talento Humano (Instructores)

Materiales de Formación

Descripción de Equipos

Cantidad

Especialidad

Cantidad

Descripción

Cantidad

Analizar el mercado para identificar el posicionamiento de otras marcas y aplicar la información obtenida al proceso de diseño de imagen gráfica de la empresa o institución educativa

Computadores Core 2 Duo, con 2 Gb de Ram, y disco duro de 250 Gb

Internet Banda Ancha

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